Survey of Learning Conditions
Before teaching and being taught, we should understand the conditions of our learning. This understanding will direct our attention to the constraints and opportunities which apply to our learning environment. Certain conditions may even indicate or inform problems which can be used to further generate topics of study.
Below is a list of questions to begin considering your learning conditions. We hope that by the end you will be able to think of more questions to understand these conditions further.
¿Dónde se encuentran las noticias?
Where do people get their news from?
¿Dónde se encuentran los materiales históricos?
Where do you find historical material?
¿Tienes dificultades para acceder a las aplicaciones de tu teléfono debido a su uso de batería o datos?
Do you have difficulty accessing apps on your phone due to their battery or data usage?
¿Puedes poner música alta en los espacios que usas para enseñar y aprender?
Can you play loud music in the spaces you use for teaching and learning?
¿Puedes poner materiales como pósteres en los espacios que usas para enseñar?
Can you put materials like posters up in the spaces you use for teaching?
¿Hay miembros del público que pueden ver y oír ustedes cuándo estás enseñando?
Are there members of the public who can see and hear you when you are teaching?
¿Qué cantidad de texto piensas que es posible para la gente leer? ¿Un párrafo? ¿Una frase? ¿Algunas oraciones? ¿Cuándo expresa la gente intimidación o incomodidad al leer?
How much text do you think it is possible for people to read? A paragraph? A phrase? A speech? When do people express intimidation or discomfort when reading?
¿Cuánto tiempo crees que la gente puede aprender juntos antes de un descanso? ¿Cuál es el máximo número de horas al día que la gente puede aprender juntos?
How long do you think people can learn together for before getting tired? What is the maximum number of hours per day that people can learn together for?
¿Es la asistencia en las formaciones regular y fiable? ¿Qué porcentaje de la gente que se registra asiste realmente?
Is attendance to the education regular and reliable? What percentage of the people who register attend generally?
¿Hay desacuerdos entre los estudiantes? ¿En qué tipo de cosas? ¿Cómo se resuelven estos desacuerdos?
Are there disagreements between the students? About which kinds of things? How are they resolved?
¿Es fácil y barato imprimir materiales?
Is it easy and cheap to print material?
¿Las personas llegan en tiempo para las formaciones? ¿Cómo respondes cuando hay retrasos?
Do people arrive on time for the education? How do you respond to tardiness?
¿Puedes mover las mesas y las sillas en los espacios donde enseñas?
Can you move the tables and chairs in your teaching spaces?
¿Las personas están cómodas cuando leen en voz alta?
Are people comfortable reading out loud?
Now you are ready to proceed to identifying your problems.
What’s the time?
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